大足双桥实验中学廖加兰：从粉笔黑板到数字人 一位道法教师的数字进阶

从教20年，重庆市大足区双桥实验中学道德与法治教师廖加兰，从“一支粉笔、一块黑板”走到“数字人对话”，从最初下载课件的简单“会用”，到如今能够“慧用”数字化手段将石刻文化、三礼教育、三线精神揉进课堂，打磨出区级一等奖精品课并晋级市级平台。

道德与法治理论厚重，过去课堂常显沉闷。廖加兰借助数字人“渝小德”上好精品课《薪火相传的传统文化》，依托智慧平台挖掘大足石刻影像、石窟解说等本土素材，借助剪映、豆包将“石刻会说话”的沉浸式场景融合进课堂，让学生“穿越时空”聆听古代工匠造像初心。

回顾数字化教学起步阶段，从教二十年的廖加兰坦言自己曾是“技术小白”，连资源下载、视频剪辑都倍感吃力。如今她主动向学校信息技术教师请教，加入区域智慧教育交流群，参加AI赋能学科教学培训，还开展专题分享，讲解数字人制作、视频剪辑等实操方法，带动更多教师跨过技术门槛。

身为班主任，廖加兰把数字化手段转化为德育载体，跳出生硬说教。班里一名学生因家庭矛盾陷入心理困境，她从学生兴趣入手，推送动漫、情景短剧等数字资源作为沟通切入点，并围绕手机管理、青春期交往、心理健康组织课堂研讨，让“大道理”变“小故事”。

学校教研组形成老中青互补氛围：青年教师擅长AI工具与视频剪辑，资深教师把控教学立意与德育内核，每两周固定开展教研活动，每学期举办多场专题教研，并将AI工具融入集体备课，助力教师群体“智慧修行”。